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为秉合手糊口化评释理念，率领特等学生走出校园，以糊口为中心，培养学生的骨子糊口智商、集体意志、疏导手段及社会顺应智商，安徽省阜阳市颍上县特等评释学校组织开展了一场别开生面的研学手脚，让学生走出课堂、走出校园，拓宽视线、体验糊口，在实行与探索中开启一次丰富多彩的学习之旅。

开展集体互动游戏。

曙光熹微，学校操场上已是一派餍足。开赴前，学校组织师生过头家出息行了行前评释。迎着曙光，同学们脸上飘溢着浅笑，满心期待，在安分的率领下有序登车，前去宗旨地。听障学生小雨（假名）不断地用手语比画着，眼中精通着期待的光线。班主任安分说，她一直盼着能和机器东谈主“交一又友”，今天要去研学和机器东谈主濒临面战争，她相称欢快。

行是知之始，知是行之成。走进县详细服务实行基地，只见科技馆里，机器狗聪惠地翻着跟头，孩子们发出阵阵感触。自闭症儿童小光（假名）蓝本紧攥着衣角，却在机器东谈主围聚时，倏得伸出小手轻轻触碰，嘴角不自愿地上扬；农耕体验区里，孩子们围成一圈，有的伸手感受水雾的阴凉，有的趣味地不雅察着泥土湿度传感器，眼睛中精通着肆业的光线；在济急科普馆，一场特等的人命评释课正在进行，同学们在安分的率领下慢慢昭彰了人命的脆弱与珍惜……

这次研学手脚粉碎了教室的戒指，拉近了师生间的距离，作念到了让特等学生在千里浸式体验中拓宽视线、提高实行智商。从科技发蒙到服务评释，从安全学习到理由理由互动，每一个行径齐为学生盛开厚实寰宇的新窗口。县特等评释学校党支部通知王晓燕示意，同学们通过躬行触摸、不雅察，以至操作这些设施，不但获取了全新的感官体验，还在潜移暗化中提高了问题的科罚智商和更始念念维。

体验操作科学仪器。

实行是常识的源流，常识是实行的指南。下一步，当地将按照特等评释厚爱个体相反、见地全面发展的评释理念，积极创造更多契机，打造特质研学技俩，让县特等评释学校更多的学生与外界多战争，大略更深切地了解自我开云体育(中国)官方网站，造成愈加积极、乐不雅的东谈主起火派，自立自立，为我方的假想而致力于推动，让东谈主生因此而精彩。（沈云鹏、姜洪涛 文/图）